Pour le projet Sixtyque, les étudiants de la technique d’intégration multimédia ont collaboré avec des étudiants de littérature qui ont enregistré la lecture de leur poème. À partir des poèmes, les étudiants de la technique TIM ont scénarisé, tourné et animé une œuvre dans laquelle six vidéos jouent simultanément : trois animations image par image réalisées dans le cours de Conception vidéo ainsi que trois animations 2D vectorielles réalisées dans le cours d’Animation 2D. Ces 6 vidéos, positionnées dans l’espace sous forme de mosaïque, se répondent mutuellement au sein d’une même unité visuelle.

Pour le projet Polychrome, les étudiants de la technique d’intégration multimédia ont collaboré avec des étudiants de littérature qui ont enregistré la lecture de leur poème. À partir des poèmes, les étudiants de la technique TIM ont scénarisé, tourné et animé une œuvre dans laquelle six vidéos jouent simultanément : trois animations image par image réalisées dans le cours de Conception vidéo ainsi que trois animations 2D vectorielles réalisées dans le cours d’Animation 2D. Ces 6 vidéos, positionnées dans l’espace sous forme de mosaïque, se répondent mutuellement au sein d’une même unité visuelle.

Le projet intègre neuf vidéos qui jouent simultanément dans une mosaïque. Ce projet doit mélanger de la vidéo et des animations 3D, ces deux médiums doivent se répondre au sein d’une même unité visuelle.

Dans le cadre de ce travail de troisième session en montage vidéo, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser un vidéo d’art où l’accumulation d’images vient présenter une émotion.

Dans le cadre de ce travail de troisième session en montage vidéo, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser une fiction.

Dans le cadre du cours Projet web de cinquième session, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de réaliser une refonte fictive du site web de l’organisme à but non lucratif Clowns sans frontières. Ce site devait-être bilingue et utiliser la plateforme WordPress.

Dans le cadre du cours Projet web de cinquième session, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de réaliser une refonte fictive du site web de l’organisme à but non lucratif Équiterre. Ce site devait-être bilingue et utiliser la plateforme WordPress.

Dans le cadre de ce travail de troisième session en Conception sonore, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser une performance de traitement sonore en temps réel en prenant pour source une bande sonore préenregistrée (piste de voix sans effet sur laquelle ils appliquent des effets temps réel).

Dans le cadre de ce travail de troisième session en Conception sonore, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat d'enregistrer des sources sonores de qualité et de réaliser une composition inventive en respectant le genre «micromontage» (travail sur de petites unités et usage d'effets variés).

Dans le cadre de ce travail de première session en atelier d'illustration numérique, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser un autoportrait en 6 variations ainsi qu’une signature.

Dans le cadre de ce travail de première session en atelier d'illustration numérique, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser un générique de film.

Le projet Polychromes intègre six vidéos qui jouent simultanément – trois animations image par image réalisées dans le cours de Conception vidéo ainsi que trois animations 2D vectorielles réalisées dans le cours d’Animation 2D – qui se répondaient mutuellement au sein d’une même unité visuelle.

Performance en temps réel où la vidéo doit réagir automatiquement à la piste sonore. La vidéo et l'audio sont générés par les étudiants en «live» à l'aide de contrôleurs. La performance a été présentée à distance sur Zoom.

Inspiré par le compte Instagram https://www.instagram.com/animalsandsynthesizers/ les étudiants doivent trouver une vidéo d'animal sur Internet et remplacer la piste sonore originale par une nouvelle composition réalisée uniquement à partir de synthèse sonore.

Réalisation d’un Très Court d’animation 2D et 3D en équipe. Le Très Court est un métrage dont la durée ne dépasse pas 4 minutes. Sujet libre.

Dans le cadre du cours Projet web en cinquième session, les étudiants devaient effectuer la refonte complète d’un site web existant. Ils devaient planifier toutes les étapes du projet allant de la créations de maquettes, jusqu’à son déploiement en ligne. Chaque page du site devait être fonctionnelle autant sur mobile que sur un ordinateur et devait pouvoir être modifiées facilement via la plateforme WordPress.

Dans le cadre de ce travail de troisième session en montage vidéo, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser un vidéo d’art où l’accumulation d’images vient présenter une émotion. Ils devaient aussi utiliser le poème « la marche à l’amour » et Gaston Miron, narré par Babx et de réaliser un micromontage sonore pour accompagner les images.

Dans le cadre de ce travail de troisième session en Conception sonore, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat d'enregistrer des sources sonores de qualité et de réaliser une composition inventive en respectant le genre «micromontage» (travail sur de petites unités et usage d'effets variés).

Modélisation d’un personnage original en position T et création du squelettage en vue de lui donner une pose pour le rendu final. Travail de l’éclairage et du rendu dans Maya.

Dans le cadre du cours de modélisation 3D, les étudiants ont réalisés des logos 3D du programme, afin d’en choisir un final, pour l’imprimer sur des vêtements personnalisés à leur cohorte TIM.

Dans le cadre de ce travail de première session en atelier d'illustration numérique, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser un autoportrait en 6 variations.

Dans le cadre de ce travail de première session en atelier d'illustration numérique, les étudiantes et étudiants de la cohorte 2020-2021 avaient pour mandat de concevoir et réaliser un générique de film.

Dans le cours de Communication graphique, les étudiants de première session devaient créer la maquette de leur portfolio Web. Il s’agit de leurs premières créations d’un prototype interactif comprenant des micros-animations.

Dans le cadre de ce travail de troisième session en montage vidéo, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser une fiction surnaturelle.

Dans le cadre de ce travail de troisième session en Conception sonore, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser une performance de traitement sonore en temps réel sur bande sonore préenregistrée.

Dans le cadre de ce travail de troisième session en Conception sonore, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat d'enregistrer des sources sonores de qualité et de réaliser une composition inventive en respectant le genre «micromontage» (travail sur de petites unités et usage d'effets variés).

Dans le cours de modélisation 3D, les étudiants devaient réaliser des scènes 3D dans lesquelles on retrouve quelque chose d’étrange. Il s’agit de leurs toutes premières créations en 3D où ils commencent à modéliser, manipuler les matériaux, les textures et l’éclairage.

Dans le cadre de ce travail de première session en atelier d'illustration numérique, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser un autoportrait en 6 variations.

Dans le cadre de ce travail de deuxième session en conception vidéo, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser un vidéo d’art où l’accumulation d’images vient présenter une émotion.

Le projet Polychromes est une mosaïque d’écrans qui a été diffusée dans les corridors du Collège Montmorency durant la Semaine des arts (deuxième session). Ce projet intégrait six vidéos jouées simultanément – trois animations image par image réalisées dans le cours de Conception vidéo ainsi que trois animations 2D vectorielles réalisées dans le cours d’Animation 2D – qui se répondaient mutuellement au sein d’une même unité visuelle.

Dans le cadre de ce travail de deuxième session en Conception sonore, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de réaliser une vidéo artistique d’animation 2D d’une durée de 1 minute pour illustrer une bande sonore de leur choix.

Dans le cadre de ce travail de première session en atelier d'illustration numérique, les étudiantes et étudiants avaient pour mandat de concevoir et réaliser un autoportrait en 6 variations.